domingo

ÍNDICE


ÍNDICE
En mi blog habrá gran variedad temática pero todos los temas están relacionados con el temario de la asignatura Educación y Sociedad.
Por una parte pondré algunos de los trabajos en equipo expuestos en clase y mi opinión personal de los mismos.
Pedagogía

  • Televisión educativa
  • Familia y escuela: El papel del tutor
  • Redes sociales y menores
  • Videojuegos y educación

Sociología

  • El maltrato infantil
  • El capital humano
  • La crisis y la educación

También trataré algunos temas sobre pedagogía y sociología a los que añadiré las aplicaciones prácticas de dichos temas que en mi opinión se pueden realizar desde  el ámbito escolar.


viernes

INTRODUCCIÓN A MI BLOG

Hola buenas tardes, este es mi blog, en el cual aún no había realizado ninguna aportación personal ya que debo reconocer que nunca he tenido un blog y no sabía muy bien cómo empezar, pero ya me he decidido, así que ¡vamos allá!.
Lo primero quiero daros la bienvenida y deciros que espero que todos los contenidos de este blog os sean de gran utilidad, os aporten muchos conocimientos y os gusten. Pido disculpas por adelantado si en algún momento mi opinión o información expresada en este blog ofendiera a gluna persona o colectivo, aunque imagino que no será así.
Bueno pues para empezar os voy a explicar un poco quién soy: Me llamo Eva, tengo 22 años y soy estudiante de 2º Curso de Magisterio Infantil en la UCLM en la facultad de educación de Toledo, y estoy muy orgullosa de ello porque siempre ha sido mi sueño, trabajar con niños. De hecho he tenido la oportunidad, el privilegio mejor dicho, de trabajar con niños desde hace 5 años, como monitora, animadora infantil, profesora de baile, monitora de campamento y payaso y he podido comprobar que lo mío si es vocacional.
Pero no estoy aquí para hablar de mí, si no para hablar sobre educación y sociedad, cabe decir que, por desgracia, hoy en día, en la sociedad la educación brilla por su ausencia, estamos perdiendo los valores humanos.
A lo largo de las páginas de este blog iremos desarrollando diferentes temas en torno a ese título: educación y sociedad.

miércoles

Los niños y la publicidad.

Estamos continuamente expuestos a la publicidad, en las calles, en la televisión, en Internet, en los periódicos, en la radio, etc. Y por supuesto, esta exposición no pasa por alto en nuestra vida diaria ya que la publicidad ejerce una influencia en nosotros de manera involuntaria, no somos conscientes de ello pero la publicidad es muy importante y nos afecta de muchas maneras. Por ello, ya que la publicidad aparece en nuestra vida cotidiana y está muy presente en ella, debemos tener mucho cuidado y poner especial atención a aquellas informaciones publicitarias que pueden estar manipuladas de manera que no sean veraces. Me refiero a la publicidad engañosa, consiste en que los publicistas ofrecen un producto con unas características que realmente no son las que tiene. Desde la escuela se debería poner especial cuidado para que los niños, que son muy susceptibles a la publicidad, aprendan a diferenciar la publicidad verídica de la publicidad engañosa y a no dejarse influir demasiado por la publicidad.
Algunas estrategias pueden ser:
Analizar con los niños diferentes anuncios publicitarios.
Explicarles mediante ejemplos qué es la publicidad engañosa.
Enseñarles a reconocer publicidad engañosa.
Fomentar aptitudes para no dejarse persuadir por la publicidad.

Adjunto un enlace a un artículo que me ha parecido muy interesante sobre la publicidad engañosa.
Publicidad engañosa

martes

Análisis del maltrato infantil

Estas son algunas de las ideas importantes que he extraído de la exposición de mis compañeras Celeste San Román, Diana Álvarez, Blanca Fernández y Vanesa García.
¿Qué es el maltrato infantil?
El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de los que son víctima los menores de 18 años e incluye todos los tipos de maltrato: Físico, fisiológico, abuso sexual, desatención, negligencia, explotación comercial, etc.
Algunos factores típicos del niño maltratado pueden ser:
Menores de 4 años y adolescentes, no ser deseados, llorar mucho, etc.
Algunos factores típicos de los padres:
Dificultades para establecer vínculos afectivos con el niño, antecedentes personales de maltrato infantil,pobreza, desempleo, alcohol drogas.

Desde la escuela debemos estar muy atentos a cualquier síntoma de alarma que pueda indicar maltrato infantil, este maltrato no me refiero sólo al maltrato de padres a hijos, sino también de profesores a alumnos, aunque no cabe duda de que en pleno Siglo XXI las prácticas vejatorias de enseñanza ya están erradicadas, pero aún así, ningún profesor deberá maltratar o humillar a ningún alumno bajo ningún concepto y si algún compañero observase estas conductas en otro docente debería hacer algo al respecto.

Crisis y educacion

Mis compañeros Irene López, Lucía Pinilla y Jesús Sánchez han defendido el trabajo sobre "La crisis y la educación" y debo decir que lo han hecho de una manera correcta y que me ha parecido un tema muy interesante, por ello, voy a hacer una pequeña opinión personal sobre este tema.
La crisis afecta a muchos ámbitos de nuestra vida, social, personal, profesional, y también afecta a ámbitos públicos como la sanidad y la educación que han pasado de ser un derecho a ser prácticamente un privilegio para muchos.
Hay una serie de acontecimientos que afectan negativa y directamente al ámbito de la educación, algunos de ellos son:
Reducción de becas, subida de tasas universitarias, disminución del número de docentes, bajada salarial de los docentes, aumento de las horas lectivas, aumento del ratio máximo de alumnos por profesor son algunas de las consecuencias de esta crisis.
No me parece que sea justo que los estudiantes, docentes, y demás miembros del colectivo de la educación al igual que las familias, tengamos que sufrir las repercusiones de una crisis que no tiene nada que ver con la educación. No entiendo por qué se recorta y se hacen cambios en el ámbito educativo y no se recorta en otros que sí son prescindibles. La educación es primordial, y debería ser accesible para todos así como también debería cumplir unas condiciones óptimas. Esto es sólo mi opinión, sin ánimo de ofender a nadie y dejando claro que no estoy a favor ni en contra de ningún partido político.
Dejo un enlace sobre un artículo que me ha parecido muy interesante sobre este tema.
La crisis en educación

La formación del capital humano

Mis compañeras Lidia Peña y Almudena Vidal han hablado sobre la formación del capital humano.
El capital humano es un término usado en ciertas teorías económicas, del crecimiento para designar  un hipotético factor de producción dependiente no sólo de la cantidad sino también de la cantidad del grado de formación y de la productividad de las personas involucradas en un proceso productivo.
La forma como se produzca la inserción del alumno en el sistema educativo puede tener efectos tanto positivos como negativos para la construcción y consolidación del capital social.
Hay una gran diferencia entre distintos países  en cuanto a formación del capital humano.

Bajo mi punto de vista, en España, con el tema de la crisis hay un grave problema con el capital humano ya que se está produciendo una "fuga de cerebros" o lo que es lo mismo, la marcha a otros países de las personas cualificadas y formadas en ciertos ámbitos como la ingeniería o la medicina. Esto lo que supone es una pérdida de dinero, puesto que el Ministerio de Educación financia una formación y luego los beneficios de dicha formación los extraen otros países como Alemania o Inglaterra.

viernes

Quiero ser una princesa

Cuando somos pequeñas, e incluso no tan pequeñas, todas deseamos ser como las princesas de los cuentos de Walt Disney, queremos vivir en un castillo y que un príncipe azul, con el que seremos felices y comeremos perdices, nos de un beso de amor y nos lleve en su hermoso caballo. De lo que no eramos conscientes es de que los príncipes azules no existen, que los verdaderos héroes son esos maridos que respetan a su mujer, que la cuidan, la ayudan en las tareas del hogar, que luchan y se dejan la piel trabajando para que no falte nada en casa, se preocupan de la educación de sus hijos y en general del bienestar de la familia. Dejando a un lado al príncipe azul, centrémonos en las princesas: echando un vistazo a algunas películas de Disney: Cenicienta, Blancanieves y los siete enanitos y La Bella Durmiente, he llegado a la conclusión de que yo no quiero ser una princesa,no al menos una princesa como las de esas historias. Las princesas de esos cuentos son mujeres sumisas, sin aspiraciones ni ambiciones en la vida mas allá de su sueño de encontrar a su príncipe azul. Viven padeciendo los males que les propician las brujas, (que cómo no, son personajes femeninos) y lo único de lo que se encargan es de las tareas del hogar. Las tres son mujeres con una inocencia y una vulnerabilidad muy llamativas. Son precisamente estas tres princesas las que más llaman la atención a las niñas, en publicidad, accesorios, juguetes, artículos escolares, etc. son estas princesas las que aparecen y no otras con otros valores como podrían ser Pocahontas o Mulan.
Así que he descubierto, que esas películas tan bonitas de princesas no son más que un conjunto de ideas machistas que degradan el papel de la mujer. Y si alguna niña me dice que quiere ser una princesa como Blancanieves, le diré: "no cariño,es mejor ser como las princesas reales, las de hoy en día, que son mujeres fuertes, luchadoras, y trabajan tanto dentro como fuera del hogar, educan a sus hijos, y en muchas ocasiones no tienen, o no necesitan mejor dicho,un príncipe azul que las rescate.