La televisión educativa.

David López, María García, Arancha Fernández y Susana Fernández son los compañeros que han elegido este tema.
En su exposición han hablado sobre la televisión educativa, los tipos de programas educativos que había, las diferencias entre los programas educativos de antes y los programas educativos de hoy en día. Me ha gustado mucho cuando han nombrado el programa "Barrio Sésamo" ya que gran parte de mi infancia pasé viendo sus capítulos. Así que me he decidido a escribir un pequeño artículo sobre los programas educativos.

Programas educativos: "Barrio Sésamo"

Los agentes alfabetizadores hoy en día son la familia y la escuela aunque hace unos años también lo eran los medios de comunicación. Yo sólo voy a referirme a la televisión, y en concreto a los programas de televisión educativos. En mi memoria, albergo recuerdos de uno de esos programas llamado Barrio Sésamo, en el que aparecían una serie de actores que interpretaban a personajes y se disfrazaban, también había una serie de marionetas como La rana Gustavo o Epi y Blas. Este programa era muy entretenido y de gran interés para los niños, enseñaba conocimientos sobre temas como el cuerpo humano, los números o los animales. A través de canciones y pequeñas historias divertidas cuyo guión era muy comprensible para los niños. Por desgracia, hoy en día, ese tipo de programas no se emiten. Los programas infantiles de la actualidad cumplen el objetivo de divertir y entretener al público infantil,obviamente son muy diferentes a ese tipo de programas cuya finalidad era educativa aunque también divertían y entretenían a los niños.

Debemos desde las escuelas fomentar la visión de programas educativos.

Videojuegos y educación

Los videojuegos y la educación son dos términos que unidos generan una gran controversia. ¿Pueden los videojuegos ser educativos? ¿Sirven los videojuegos cómo un entretenimiento únicamente? 

Mis compañeras Joana Castellanos y Mamen Llesta son las que han elegido este tema y nos han explicado aspectos como la clasificación de los videojuegos por edades, o la variedad temática de juegos que hay, de guerra, de acción, de estrategia, de aventura, musicales, etc. Ellas han demostrado que sí que los videojuegos pueden ser educativos, e incluso los videojuegos de guerra.Esta demostración se ha producido mediante un vídeo que nos han mostrado en el cual un niño explicaba cómo había aprendido conceptos de geografía e historia jugando a un juego de guerra.

En mi opinión, los videojuegos pueden ser educativos, siempre y cuando los padres elijan y supervisen qué tipo de videojuegos utilizan sus hijos. 

Desde el ámbito escolar podemos guiar a los padres y a los niños a que hagan un buen uso de los videojuegos:

-Escogiendo los que sean adecuados a la edad de los niños,

-Procurando que los contenidos sean educativos

-Eligiendo aquellos en los que se desarrollen capacidades cognitivas y motoras 

-Vigilando que no incluyan demasiada violencia

Y por último, cuidando que no se haga un uso excesivo de éstos, es decir aunque sean educativos y beneficien al niño en múltiples aspectos no deberían pasar horas jugando.

Las redes sociales

Las redes sociales, se llaman así porque son redes en las que te socializas con otras personas, pero realmente ¿hasta qué punto esto es socializarse?, porque en algunos casos, sobretodo en la juventud, estas redes sociales absorben a las personas de tal modo, que no pueden pasar ni media hora sin estar en una red social y son absorbidos de tal manera que ni ven ni oyen ni sienten lo que hay alrededor cuando están conectados. El principal beneficio de las redes sociales es que acercan a los que están lejos, pero el perjuicio es que si se abusa de ellas es capaz de alejar a los que tenemos cerca.
Todo en su justa medida es bueno, sin que sea algo obsesivo o adictivo, no debemos rechazar una buena conversación en la mesa de una cafetería o en la puerta de la frutería por ir pendientes del teléfono.
Aún así siguen teniendo muchos beneficios más tanto económicos, como sociales, pero hay que tener claro que no debemos malinterpretar los mensajes, cosa que es muy frecuente debido a que no sabemos la entonación que usa el emisor, ni vemos sus gestos o sus caras (excepto en Skype), me refiero fundamentalmente al Whatsapp, aplicación que nos facilita mucho la vida, y nos hace ahorrar mucho dinero pero que a veces nos lleva a malentendidos.
Desde el ámbito escolar debemos enseñar a los niños a:
Utilizar las redes sociales con mucha precaución (no subir fotos, no dar datos personales, no agregar ni hablar con personas desconocidas, etc.)
Fomentar que las relaciones humanas se establecen mejor de manera personal
Las redes sociales son muy beneficiosas y nos facilitan la vida en muchos aspectos pero no son el único medio que deben utilizar para relacionarse.
Poner especial cuidado en que el uso habitual de abreviaturas erróneas y faltas de ortografía conlleva a una mala escritura.

Adjunto este vídeo que me parece que refleja muy claramente las confusiones que puede generar el no hablar a la cara.